--------------------以下为1页的内容----------------------------------

XXXXXX 中学　XX

--------------------以下为2页的内容----------------------------------

机械功：力与物体在力的方向上通过距

离的乘积

功

公式：

功＝力×距离

W＝FS

单位：

焦耳(J)

牛·米

1焦耳=1牛·米

--------------------以下为3页的内容----------------------------------

焦耳，J.P.（James Prescott Joule 1818～1889）

焦耳是一位主要靠自学成才的科学家，他对物理学做出重要贡献的过程不是一帆风顺的。1843年8月，在考尔克的一次学术报告会中提出热量与机械功之间存在着恒定的比例关系，并测得热功当量的值。这一结论遭到当时许多物理学家的反对。

为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验.直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复作了四百多次实验，结果都相差不远 。

?

--------------------以下为4页的内容----------------------------------

做功的两个必要条件：

一、物体要受力的作用

二、物体要在力的方向上通过

一定距离

--------------------以下为5页的内容----------------------------------

一起重机将重为1.2×104牛的钢材，竖起匀速提升3米后，又沿水平方向匀速移动5米，在整个过程中，起重机对钢材做的功为多少焦耳？

已知：G＝ 1.2×104牛　S=3米

求：W

解：W＝W1+W2=F S+0 ＝GS

　　　＝ 1.2×104牛× 3米=3.6 ×104焦耳

答：起重机对钢材做的功为3.6 ×104焦耳。

--------------------以下为6页的内容----------------------------------

小华同学用水平力F，拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1，小莉同学沿斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱，在斜面上运动的距离也为L，小莉对木箱所做的功为W2，则W1 　　　W2（填“＜”、“＝”或“＞”）

＝

--------------------以下为7页的内容----------------------------------

小华同学用水平力F，拉着木箱在水平面上加速运动的距离为L，小华对木箱所做的功为W1 ，小莉同学用同样的力F拉着同样的木箱，在水平面上匀速运动的距离也为L，小莉对木箱所做的功为W2，则W1 　　　W2（填“＜”、“＝”或“＞”）

＝

--------------------以下为8页的内容----------------------------------

　小华同学用水平力F，拉着木箱在粗糙的水平面上运动的距离为L，小华对木箱所做的功为W1 ，小莉同学用同样的力F拉着同样的木箱，在光滑的水平面上运动的距离也为L，小莉对木箱所做的功为W2，则W1 　　　W2（填“＜”、“＝”或“＞”）

＝

--------------------以下为9页的内容----------------------------------

总结：　　

　　力对物体做功的多少只与力、物体在力的方向上移动的距离有关。 本文文档版下载：http://www.k12zy.com/45/56/455696.htm