您当前的位置:主页>教案>其他教案>

初三英语Unit6Mainlyrevision教案

作者:李国来源:k12zy.com时间:2008-02-25 查看

  本文为网络收集的文档文件的文本样式预览,部分可能不能显示插图等其他格式文件,你也可以通过下载察看文档文件版本。

Unit 6 Mainly revision

一、教学目的和要求(Teaching aims and demands)

词汇:badly allow deep undersea amaze be amazed at however colorful dead society since cover earth clean up ocean pollute group terrific as long as sometime deal shark on earth alike attack Africa warn appear explore explorer watch owner

日常交际用语:复习第一至第五单元的日常交际用语

语法:复习第一至第五单元的语法项目

语音:句子重音、意群和停顿

二、教学步骤(Teaching steps)

第21课

[步骤1]复习

检查家庭作业。

通过问学生 What have you done this past weekend? Where have you been? Who have you seen? 等问题的方式,复习现在完成时。

[步骤2]问、答

学生用书第26页第1部分。问学生What has happened?让学生浏览对话找答案,与学生一起核对答案(答案:They’ve had an accident.)现在让学生两人一组练习对话,确定学生理解对话中不同时态的用法。

[步骤3]找出答语,组成对话

学生用书第26页第二部分。与学生一起做第1道题作为例子,然后让他们两人一组从右栏中选择正确答案进行问答练习。与全班一起核对答案。参考答案:1 D 2 G 3 B or F 4 A 5 E 6 C 7 B

再次用“Have you...?”句型提问学生,让他们给出正确答案。

让学生自己写出4个“Have you ever...?”问句向同伴提问,然后让他们分组进行问答练习。

[步骤4]朗读,表演

学生用书第26页第3部分,口语录音带第21课。放录音让学生听并让他们复习,特别注意疑问句的重读部分和语调。让学生两人一组练习对话,看学生是否理解对话中不同时态的用法。讨论图片,提问:What can you see in the picture?

[步骤5]练习册

做练习册第21课练习1-3。两人一组做练习1,让几组学生朗读他们的新对话。

练习2先让学生单独完成填空任务,与全班一起核对答案,然后让学生两人一组联系对话。

练习3可以全班一起完成。

家庭作业:

将练习册第21课练习1里其中一个对话写下来。

完成练习册里的练习。

第22课

[步骤1]复习

1 让学生向班上其他5个同学提问“Have you ever...”,复习现在完成时态。

2 检查家庭作业。

[步骤2]介绍新语言项目

教师向学生展示海底鱼类和珊瑚的图片,对他们说:The coral is very colourful. That means it has many colors.提问学生:Where do you think this is?帮助学生回答出Under the sea.提问:Have you ever been to the sea? What do people do when they’re at the sea? What is your favourite thing to do at the sea? 教师说:Ocean is another word for sea. It is a very large area of sea on the earth.教师介绍生词时,将它们写在黑板上,让学生看。教师可以继续介绍生词或者让学生读完故事后根据上下文猜测生词的意思。教给学生利用构词法知识学习生词。

例如:colour +ful→colourful; pollute-e+tion→pollution;under+sea→undersea

[步骤3]问题

学生用书第27课第1部分。让学生分小组讨论问题。在他们讨论问题时,让他们列举出一些海洋对人们生活的重要性,然后全班讨论。指导学生给出下列答案:The sea gives us much food. It helps give us rain for our crops. It gives us pearls for jewelry. It gives plants for medicines, etc.

[步骤4]朗读

───────────────────────────────────────附加说明:

雅克˙库斯托是法国人,他的名字的发音是/d /,出生于1910年6月11日。库斯托一向喜欢水,对机器也感兴趣。他在13岁时组装了一辆用电池发动的汽车。同时,他对电影也着了迷。他用节省的钱买了一台家庭电影摄象机。他中学毕业后参加了法国海军。在这期间他开始了他的海底探索活动并开始制作能较长时间从事潜水运动的呼吸器。这种机器叫做水下呼吸器。他还发明了用来研究海底生物的摄象机。

为了进一步开展他的探索活动,库斯托在1984年购买了一艘Calgso号轮船。为了给他的旅行筹措资金和增强海底调查的公众意识,库斯托制作了大量影片和出版了许多书。库斯托从海军退役之后,成了摩纳哥海洋学博物馆的馆长,建立了设在土伦的海底研究小组,率先执行the Conshelf Saturation Program。这项计划是一次实验,实验人们在海底生活和工作到一个被延长的阶段。库斯托逝于1997年6月25日。

教师可以用简单的英语解释下列单词:

allow = let;

explore means look for something new;

amazed means to be very surprised;

to be amazed at = to be surprised at;

however = but, especially in written English or academic spoken English;

society means a large group of people who live together and have the same culture;

protect means to keep someone or something safe;

since is used to talk about a time in the past until a later time, or until now.

现在再让学生仔细读一遍课文

做练习册第22课练习1

学生用书第27页第二部分,口语录音带第22课。让学生浏览一下课文,找到主要意思,与全班一起核对答案(答案:The life of Jacques Cousteau)。放录音,让学生跟读。让学生在课文中不熟悉的单词下划线,然后让他们与同伴合作,在字典中查出生词的意思,并将生词写在练习本上。教师与学生一起读一遍这些生词和短语。这些生词和短语包括allow, deep, explore, explorer, undersea, amaze, be amazed at , however, colourful, dead, society, protect, since, cover, earth, clean up, pollute和group

───────────────────────────────────────

[步骤5]小组活动

学生用书第27页第3部分。将学生分成4人小组,教师向学生读题目要求,确保学生理解该做什么。小组活动时,教师在班里巡视,给予学生所需要的指导。每个小组完成列表后,让小组互相交流想法,并将这些想法写在黑板上。

[步骤6] 练习册

做练习册第22课练习2和3。练习2让学生两人一组完成。他们讨论完如何解决问题后,让全班讨论他们自己可以怎么帮助解决问题。

练习3可以全班一起做。

家庭作业: 本文文档版下载:http://www.k12zy.com/50/16/501613.htm


END

相关文章

正在加载...
评论内容:不能超过250字,需审核,请自觉遵守互联网相关政策法规。
 匿名?
资源属性
文件名称 初三英语Unit6Mainlyrevision教案
资源类型 教案
资源学科 教案
资源层次 初中
文件类型 doc
文件属性
文档标题 (新目标)英语七年级上学期期中英语能力训练题(一)
文档大小 80K
文档作者 李国
文档字数 7960
文档页数 3
创建时间 2008-2-25 8:52:00
下载地址点击下载文档文件
关于本站|免责声明|广告服务|网站地图|网站搜索|友情链接|联系我们

Copyright © 2006-2008 k12zy.com    鲁ICP备06022298号