学科：数学 执教者：卢浩 执教班级：高一（2）（3） 日期： 年 月 日

一、教学内容：正弦定理（2）

二、教学目的要求：1、利用正弦定理角斜三角形

2、任意多解情况的讨论

三、教学重难点：多解情况的讨论

四、主要教法：讲授结合

五、教具及现代教育技术设计：投影仪

六、教学过程及练习、作业、板书设计（授课后请用另颜色笔写教后记，练习和作业可用单元或课堂练习纸设计）

过程：

练习：

在△ABC中，“A>B”是“”的_________条件；

在△ABC中，“A>B”是“”的_________条件。

例题选讲：

在△ABC中，已知，求B和c。

在△ABC中，已知，求B和c。

已知两边和其中一边对角解斜三角形有两解或一解（见图示）

一解 两解 一解 一解

练习：在△ABC中，（1）已知：，求A和c；

（2）已知：，求B

在△ABC中，已知：求

引入：余弦定理：

说明：（1）向量法证明：（P131-132）

（2）变形形式：见上面

（3）主要应用：a、已知两边和夹角b、已知三边分别解三角形。

在△ABC中，已知：，求A，B，C。

作业：随堂练习

板书设计：

投影幕



例题



练习



教后感：

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