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初中年级组工作总结

作者:高为轩来源:k12zy.com时间:2005-01-30 查看

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上海交大南洋附属(昆山)学校

初中年级组工作总结

(2005年1月20日)

高 为 轩

初中年级组教育教学的各项工作在学校的指导下,在各部门的精心组织下,已基本结束。在本学期的教育教学工作中,我们全面贯彻各级教育行政部门的指示,遵守学校本学期教育教学计划,大力推进教学改革,增强教研意识,加大教研投入,全面配合学校工作,较圆满地完成了学年初制定的各项任务、计划。

本学期初中年级组紧紧围绕充分依靠教师,以德育人为核心,以教研和考研为先导,以培养学生自主学习和自我管理为机制,以一切学生的发展为根本,坚持“四个研究”,努力培养高素质、多层次,具有高尚人格和先进思想的、具有可持续发展基础的初中毕业生的工作思路开展工作。现将本学期工作总结如下:

一、加强师德建设,使教师素质和职业道德有了新的提高。

本学年开学初,我们认真学习教育理论,认真学习学校的各项规章制度,认真学习学校及各部门的工作计划,不仅提高了教师的思想认识,并且付诸教学实践,使广大教师认识到,在教学工作中,应全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。明确本学期初中年级组的工作思路:以思想道德教育为重点,以日常行为养成教育为基础,以德育科研为导向,坚持“四个研究”,促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

在师德建设中,抓住近几年学校教学中存在的焦点问题,认真学习有关法律法规,并对有关的案例进行分析,引以为戒。半年来,师德建设方面取得了明显的成效,基本上无违纪行为发生。

本学期初中年级组为了进一步加强师德建设,我们提出了:“立高尚师德,树教育新风”、“以人格铸造人格”、“一切为了学生的发展”,促进学生身心素质的全面提高,使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。让教师树立教书育人、以人为本的思想,不断提高自身素质,以自身作表率,以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响新一代。

二、优化班级文化环境,实施环境育人工程。

班级文化,不论是物质层面,还是精神层面,都积淀着传统、文化和社会的价值,蕴涵着巨大的潜在教育意义。

在班级文化的重铸上,我们以“素质教育为目标,以互动发展为方向,以学生自主为原则,以养成教育为主题,以形成正确的世界观、人生观和价值观为核心”,全方位调动起班级环境整体育人的功能,充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观,通过“软”、“硬”件的建设,通过人这一主题因素的激活,开创了班级德育工作的新局面。初一班主任王新奇老师为建设一个具有良好班风、学风的班级,着力营造班级文化氛围。他挑选了四副具有激励字句的条幅挂在班级,并在教室的前面开辟了两个专栏,一个用于展示班级的荣誉,一个用于展示学生个人的荣誉,在南面开设了班务公开栏,在北面开设了班级宣传栏,良好的班级氛围给家长留下了深刻的印象,也给学生营造了一个家的氛围。

三、以“内因启动法”促进后进生转化。

我们从校外引进“内因启动法”并予改进,组织四个班主任老师认真学习,让教师们结合工作实践加以应用,并取得了一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素:即通过激发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”,有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机,以活动为载体,让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中,走向健康成长的道路。

在具体操作上,我们将激发“动情点”的操作要点确定为:(1)真诚热爱;(2)相互理解;(3)理解体谅;(4)及时解难;(5)宽容豁达。捕捉“闪光点”的操作要点确定为:(1)明确观点;(2)仔细观察;(3)及时鼓励。启发“醒悟点”的操作要点确定为:(1)深入了解;(2)心理辅导;(3)方法科学;(4)切中要害;(5)以身示范。扶植“起步点”的操作要点确定为:(1)制定目标;(2)具体帮助;(3)创造机会;(4)角色换位。抓住“巩固点”的操作要点确定为:(1)严格要求;(2)及时帮教;(3)割断联系;(4)建立制度。班主任老师结合自身实际,通过德育科研,个案研究,不断积累转化后进生工作的经验,并从总体上巩固转化工作效果。

初一班主任王新奇老师在与学生的交流当中,了解到班级这样一个情况:初一班级好多学生的父母都是做生意的,平常都忙于生意,平时连陪他们过周末的时间都没有,生日更不用提了。得知这个情况以后,王老师安排了一个副班长,专门负责学生的生日记录,每个同学生日的前一天通知王老师,王老师去为他定蛋糕,集体过生日。初一班第一个过生日的是周振宇同学,那天第三节晚自习结束,当王老师拿着蛋糕和蜡烛到教室的时候,同学们都不知道为什么,当王老师告诉他们是周振宇同学的生日时,教室里顿时热闹了起来。王老师把灯熄了,点上蜡烛,请他到前面来许愿。王老师看到,周振宇同学闭上眼睛的那一刻,哭了。周振宇同学是一个初一重读生,以前各方面表现都很差,更没人去关心他,这件事让他感受到了班级的温暖。从这以后,表现得非常好。这件事情也让王老师思考了好久,从那开始,王老师决定,只要在校逢到什么节日,王老师都和学生们一起过。通过活动让老师走近学生,走进学生的心田,把学生的心紧紧的团结在老师的周围。

初三(1)班江杰同学父母都是做房地产,有时几个星期孩子都见不到父母,他内心里十分孤独,于是上课时,总是忍不住东张西望,左顾右盼,交头接耳。班主任张彦把他叫到办公室,耐心地和他谈心,询问他的家庭情况。他的眼中流露出茫然的 、孤独的眼神。张老师看到他的纽扣快要掉了,就从抽屉里拿出针线,细心地帮他缝好。在他转身的那一刹那,张老师看到他的眼中有亮晶晶的东西。星期天从家里回来时,其他的同学在教室里兴奋地谈着回家的种种情形,只有他孤独地坐着,想插话却插不上话。张老师就悄悄地走过去,把他带到张老师的宿舍,拿出水果、零食,看着他吃东西的愉快的样子,张老师的心颤抖了。临走时,张老师给他拿了许多水果,他第一次对张老师笑,第一次对张老师说“谢谢”。送走了学生,张老师给江杰的爸爸。妈妈打了电话,在电话里,张老师和他们细细地谈了孩子的学习、心思、孩子的感受,希望他们以后无论生意、工作多么忙,一定抽出时间来陪陪孩子。他的父母十分惭愧,答应以后多陪陪孩子。第二个星期天回来时,江杰高兴地告诉张老师,他妈妈陪他上街了,爸爸妈妈,一家人在家吃的晚饭!张老师抓住时机,对他进行教育,针对他上课爱讲话、自由散漫的特点进行教育,他惭愧地低下头 ,表示以后要改掉这些缺点。在江杰的带动下,一盘散沙似的班级开始聚拢,班级的纪律有了明显地改变:上课说话的少了,听课的多了,缺课的没有了,主动回答问题的有了。 本文文档版下载:http://www.k12zy.com/11/83/118363.htm


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文件名称 初中年级组工作总结
资源类型 教案
资源学科 暂未分类
资源层次 初中
文件类型 doc
文件属性
文档标题 初中年级组工作总结
文档大小 31K
文档作者 宋洁
文档字数 5763
文档页数 2
创建时间 2005-1-24 9:23:00
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