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科学五年级上册2.5阳光下的物体

作者:小子老师 来源:k12zy.com时间:2005-11-08 查看

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第五课时 阳光下的物体

编写日期: 年 月 日 执行日期: 年 月 日 总序号

教学目标:1. 会使用温度计正确测量阳光下和背阴处地表的温度,并进行比较;

2. 能根据测量得到的数据进行分析,得出有根据的解释;

3. 愿意与同学合作,进行;

4. 能够对纸筒温度的细微变化进行认真细致的观察,并能作好观测记录;

5. 能坚持观测、记录;

6. 愿意与同学合作进行连续的探究活动;

7. 认识不同颜色的物体在阳光下吸收热量的多少是存在差异;

8. 知道物体在阳光下的温度与吸引太阳热量的多少有关。

教学重点:感受不同颜色的物体吸热的不同。

教学难点:探究物体在阳光下的反射。

教学准备:

分组材料:学生活动记录本,温度计、白纸、黑纸等多种彩色纸、木板、铝箔、垫子、钥匙、剪刀、玻璃杯、塑料杯、平面镜。

教学过程:

一、引入:

师:“太阳是人类光明使者,在大白天即使没有太阳光直接照射的室内,也是亮的,这是为什么呢?这些光是从哪儿来的呢?”

二、探究内容:

1. 物体对太阳光的反射。

(1)讨论。① 商讨研究物体反射光的方法。② 如何记录物体反射光的强弱。

(2)探究活动。 ① 根据预测将多种物体按反射光的强弱排序。 ② 科学、准确地记录。③ 找找实际结果和预测有哪些相同和不同。

物 体

预 测

实际结果



































(3)交流。 ① 交流探究活动中遇到的问题和新的发现。

② 物体的什么特征影响物体反射光的本领?

2. 测量温度变化。

(1)讨论。 ① 为什么要选用白色、黑色的纸筒? ② 研究的方法和步骤是什么?③ 还需要什么工具?

(2)探究活动。 ① 研究并制作纸筒。(注意在纸筒底部放石子等重物,使纸筒能够稳定。)

② 让两个纸筒同时在阳光下工作。③ 用温度计准确地测量两个纸筒温度的变化。 ④ 预测多种彩色纸温度变化的情况。⑤ 用手感知多种彩色纸在阳光下的温度。⑥ 用表格或拄形图分析整理数据。(P31表)

(3)交流。 ① 经过研究和数据整理,得到什么结论? ② 多种彩色纸中,哪种纸的温度上升得快?③ 为什么会是这种结果?

三、全课总结。

四、课后拓展。

找找家里有哪些物体能反射阳光的?

教学后记:

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文件名称 科学五年级上册2.5阳光下的物体
资源类型 教案
资源学科 小学课程
资源层次 暂未分类
文件类型 doc
文件属性
文档标题 五年级科学教案(教科版)
文档大小 57K
文档作者 cao
文档字数 989
文档页数 1
创建时间 2005-11-5 10:17:00
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