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第二次强化训练

作者:gi-liqi来源:k12zy.com时间:2004-10-13 查看

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一.考试内容:

(1)不等式. (2)不等式的基本性质. (3)不等式的证明. (4)不等式的解法.

(5)含绝对值不等式.

二.考试要求:

(1)理解不等式的性质及其证明.

(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用.

(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式.

(4)掌握简单不等式的解法.

(5)理解不等式|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|.

三.重点例题:

【例1】设f(x)=logx3x+1,g(x)=2logx2+1,其中x>0且x≠1,试比较f(x)和g(x)的大小.

【提示】对数函数可以考虑“作商比较”,比较与1的大小,但“作商比较”一般要明确被比较两式的正负符号,这里不明显,故不用;

可以利用“作差比较法”进行判断,F(x)=f(x) -g(x)=logx3x-2logx2=,分析其x,与1的关系即可得到。

【例2】设a、b、c成等比数列,求证:a2-b2+c2≥(a-b+c)2.

【提示】由等比数列可知ac=b2,而需证明的式子是“和差形式”,一般可考虑用“作差比较法”.

【例3】已知函数f(x)=x3+(m-4)x2-3mx+(n-6)(x∈R)的图象关于原点对称,m、n为实数.

(1)求m、n的值;(2)用单调性定义证明:f(x)在区间[-2,2]上是单调函数;(3)当x∈[-2,2]时,不等式f(x)≥(n-logma)logma恒成立,求实数a的取值范围.

【提示】由关于原点对称可知f(-x)=-f(x),求得m=4,n=6;用定义证明单调性需观察f(x1)-f(x2) (x1【例4】是否存在实数C,使不等式对任意正实数对(x,y)恒成立?若存在证明之;若不存在说明之.

【提示】观察不等式左右两边的式子,猜想在x=y时的实数c可能成立,故求得.然后证明.

【例5】解不等式(1). (2).

【提示】(1)分两种情况讨论,式子x2-2ax-24a2=(x-6a)(x+4a).

(2) 分x≤-3、-3【例6】要使关于x的不等式2x2-9x+a<0的解集(非空)的每一个x至少满足不等式x2-4x+3<0与x2-6x+8<0中的一个,求实数a的取值范围.

【提示】事实上就是不等式2x2-9x+a<0的解集A满足不等式x2-4x+3<0与x2-6x+8<0的解集B、C的并集,即A(B∪C).可观察对称轴的位置,由∈(1,4)得只需f(1)>0、 f(4)>0及△>0.

【例7】已知f(x)= x2+5x-6, g(x)=2x3+2x2-5x,对于任意符合条件的实数x不等式|f(x)-m|【提示】|f(x)-m|<g(x)等价于f(x)-g(x)<m<g(x)+f(x),于是只要求出f(x)-g(x)、g(x)+f(x)的最值即可.

第二次强化训练(1.5小时完成)

一.填空题:

1.已知ab≠0,那么是的(  ).

(A).充分不必要条件 (B).必要不充分条件 (C).充要条件 (D).既不充分又不必要条件

2.已知,则下列结论中不正确的是( ).

(A).a2| a +b|

3.不等式|x+1|(2x-1)≥0的解集是( ).

(A).{x|x≥} (B).{x|x≤-1或x≥} (C).{x|x=-1或x≥} (D).{x|-1≤x≤}

4.若x>0,y>0,x+y≤4,则有( ).

(A). (B). (C). (D).

5.若0 (A).-1 (B).log2a+log2b+1 (C).log2b (D).log2(a3+a2b+ab2+b3)

6.若a.b∈R,则①a2+3>2a ②a2+b2≥2(a-b-1) ③a5+b5>a3b2+a2b3 ④中一定成立的是( ).

(A).①②③ (B).①②④ (C). ①② (D). ②④

7.已知|a|>|b|,,, 则m,n的大小关系是( ).

(A).m>n (B).m8.已知a>2,x∈R,p=,q=, 则p,q的大小关系是( ).

(A).p≥q (B).p>q (C). p9.已知函数f(x)=log2(x+1),若a>b>c>0,则一定有( ).

(A). (B).

(C). (D).

10.不等式|x+log2x|<|x|+|log2x|的解集为( ).

(A).(0,1) (B).(1,+∞) (C).(0,+∞) (D).(-∞,+∞)

11.命题p:|x|+|x-1|>m的解集为R,q:f(x)=-(5-2m)x为减函数.若“p或q”为真命题,“p且q”为假命题,则m的取值范围是(  )

(A).(-∞,1) (B).[1, (C).(2, +∞) (D).(-∞,

12.若|x2-2x+3-m|<3x2+4x+5在[-2,-1]内恒成立,则m的取值范围是(   )

(A).(,10) (B).( ,) (C) .[,10] (D).[ ,]

二.填空题:

13.已知x≥0,y≥0,x+2y=1,则x+y2的取值范围是        .

14.设x>0,y>0,a=,b=,则a、b的大小关系是    .

15.不等式的解集为{x|016.已知α、β为实数,给出下列三个论断: ①|α-β|≤|α+β|  ②|α+β|>5

③|α|>,|β|>,以其中的两个论断为条件,另一个论断为结论,写出你认为正确的命题是     (只须写出一个即可).

三.解答题:

17.已知a2+b2+c2=1,求证:≤ab+bc+ca≤1.

18.已知△ABC三边为a、b、c,面积为s,求证:c2-a2-b2+4ab≥.

19.设A={x|-2≤x≤a},B={y|y=2x+3,x∈A},且CB,求实数a的取值范围.

20.已知不等式(1-a)x2+(a-2)x-1>0在全体实数内均成立,求实数a的取值范围.

21.若x、y∈R+,且xy-(x+y)=1,求x+y的最小值.

22.已知数列{an}的首项a1是正数,且各项都不等于2,又,证明:对一切n∈N,要么an ≤a1恒成立,要么an ≤a2恒成立.

23.已知f(x)=sinx,证明:

(1)对任意x1,x2∈(0,π),有.

(2)对任意x1,x2,x3,x4∈(0,π),有.

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文件名称 第二次强化训练
资源类型 教案
资源学科 数学
资源层次 暂未分类
文件类型 doc
文件属性
文档标题 第二次强化训练
文档大小 112K
文档作者 user
文档字数 3212
文档页数 3
创建时间 2004-9-28 11:55:00
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