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道德良好、心理健康有利成长

作者:张广宇 来源:k12zy.com时间:2003-08-10 查看

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第二框题  道德良好、心理健康有利成长

一、教学目标:

知识目标:懂得心理健康有利于青少年的成长。

觉悟目标:通过教学着重帮助学生掌握、理解提高心理健康水平对青少年的意义。

二、教学重点和难点:

重点:心理健康对青少年成长的意义

难点:每一点后面的释理部分,即道理上的分析

三、授课类型:新知识课

四、教学方法:谈话讲解法与学生演讲相结合

五、教学用具:投影

六、教学过程:

(一)、复习旧课,导入新课

1、学习做人非常重要的两个方面是什么?

2、什么是健康?

3、心理健康的主要表现有哪些?

4、心理健康水平与培养良好的道德之间是什么关系?

方式一:通过前面的学习,我们知道了健康包括心理和身体两个方面。又懂得了心理健康的主要表现。现在,我请一个同学说一说:对照心理健康的表现,你有哪些差距和不足?

(学生回答,教师归纳)

同学们找出了自己在心理健康方面的差距和不足,就应积极努力去弥补,争取做到心理健康。因为心理健康对一个人的成长有着重要意义。

方式二:请一名学生讲述美国著名盲聋女作家、教育家海伦?凯勒的故事(可提前布置),然后让其他同学谈感受。

(二)、学习新课

二、心理健康有利成长,

1.良好道德和健康心理,能使我们更好地发掘聪明才智。

让学生阅读课文P12小字段并思考:数学家张广厚的成长和成才经历给了我们怎样的启示?

科学实验证明,人脑是一个巨大的“宝藏”,其潜在的可供开发的智能是惊人的,一般人所用的只是其中一小部分。每个智力正常的人都能通过进一步“开掘”这一“宝藏”,使自己变得更聪明、更能干、更有才华。而在现实生活中,并非人人都能如愿以偿,有的成绩喜人,有的却进展甚微。这种差异产生的原因是多方面的。其中,心理健康水平起着十分重要作用。

介绍下面两则材料,引导学生进一步体会“良好道德和健康心理,能使我们更好地发掘聪明才智“。

举例1:邓亚平的成长过程--9岁获得全国少年冠军,一堂课连续打十脸盆乒乓球,13岁击败世界冠军戴丽丽,16岁获得世界冠军,后共获得冠军100多个。其中,在1996年的夺冠之路充满了危险,这之中就是良好的心理品质发挥了重要的作用(自信、从不服输和极强的自制力)。

不仅在体育方面如此,在学习、工作和生活的各个领域,都是如此。如果我们乐观、自信,敢于面对并改正自己的缺点和不足,并善于调整自己的心态,就以更好发掘自己的聪明才智,取得进步和成功。

举例2:前菲律宾外交部长、世界著名的外交家罗慕洛,身材矮小,穿上高跟鞋,也只有160CM。年轻时,他曾想用高跟鞋弥补自己身材的不足,但不久就发现这不是个好办法。于是,他努力锻炼自己的心理品质,拔高自己的心理“高度”,并毅然选择了矮个子不适宜的工作——外交。

为了做一名优秀的外交家,他经常对着镜子矫正自己的外表,使自己的形象不卑不亢;他苦练口才,使自己真正成为一个雄辩者;他强化与各种类型的人物交往。在交往中表现自己。并不断完善自己的形象。终于。他成功了,成为菲律宾杰出的外交家。

有一次国际会谈中,某大国的代表说:“你不过是一个小国的小人物罢了。”。他安坐在那里,用并不高昂但十分庄重的声音回答:“这位代表对我的形容是正确的。在此时此地,把真理之石向狂妄的巨人的眉心投去,是矮子的责任。”那位大国代表在全场的嘘声中偷偷溜掉了。

提问:罗慕洛的心理健康如何?表现在哪些方面?

具有坚强的意志和良好的自制力。能坚持不懈地朝着自己预定的目标前进,使自己的聪明才智得到充分的发挥,最终实现了自己的奋斗目标。这就是心理健康的一个重要性。

2.良好道德和健康心理,能使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量。

出示题目:“在困难面前,我……”,请几名学生讲自己的亲身经历。教师从旁点拨。

投示:“困像象弹簧,看你强不强:你强它就弱,你弱它就强。“让学生谈谈是如何理解的。

教师归纳:人在学习和生活中,失败和挫折在所难免,关键是看我们采取什么态度。良好的道德和健康的心理,能使人鼓起战胜困难的勇气和信心,有助于我们找到解决问题的思路和方法;人就是在不断克服困难的过程中逐步成长和成熟起来的。

举例:徐方因为小儿麻痹症,1983年高考考了501分,全年级第一,但未被录取,第二年考了515分同样未被录取,第三年考了533分,上了杭州大学外语系,1993年被破格晋升为副教授。

提问:徐方的事例说明了什么?

只要我们敢于面对失败和挫折,知难而进,迎难而上,就能战而胜之。这就是心理健康的第二个重要性。

3、良好道德和健康心理,能使我们充分感受生活的美好和有意义。

(投影)法国雕塑家罗丹说过:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”生活中有许多美好的事物,从自然界的日月山川、花香鸟语,到人们身上体现出来的真善美,以及祖国的欣欣向荣、社会的文明进步等。感受这些美好的事物,能使我们保持愉快的心境,获得积极向上的力量。然而,能否充分感受这些美好,却与我们的心理健康状况有着密切的关系。

学生演讲:《她感受到美好的生活》

刘玲生前是北京市五十五中学的学生,八岁时不幸患了骨癌。刘玲是一个活泼欢快的女孩子,她兴趣广泛,喜欢唱歌,喜欢画画,也非常热爱大自然。暑假里,她经常去北海公园划船。大自然是这样美,蓝天,白云,高山,大河,它们都能给人们带来快乐。刘玲经常这样想:“我是不是也能给人们带来快乐呢?”于是,刘玲给自己立下了这样的座右铭:使周围的人因我的存在而感到幸福。

刘玲每天到校都很早。她先把黑板擦得干干净净,然后一手扶着桌子,一手扫地,等同学们陆续来到教室后,教室已经是干干净净、亮亮堂堂的了。

刘玲不能上体育课,每当同学们去上体育课时,她就把每个同学的杯子都凉上开水,还把教室的地面洒上水,以降低温度。当看到同学们一个个满头大汗地回到教室,大口大口地喝水时,刘玲的心里比吃了蜜还甜。

学校组织春游,老师怕刘玲跟不上队,劝她在家里好好休息,刘玲却坚持要去。到了公园以后,她让同学们将肩上的书包等用品都摘下来放在地上,让大家痛痛快快地去玩。而她呢,静静地看守着同学们的书包和衣物。

刘玲平时乘公共汽车从不要求别人给她让座。如果碰到抱小孩的阿姨或老人,刘玲还要给他们让座。 本文文档版下载:http://www.k12zy.com/15/18/151828.htm


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文件名称 道德良好、心理健康有利成长
资源类型 教案
资源学科 暂未分类
资源层次 暂未分类
文件类型 doc
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文档标题 第二框题  道德良好、心理健康有利成长
文档大小 54K
文档作者 zgy
文档字数 3951
文档页数 3
创建时间 2003-8-10 0:07:00
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