第一章 第二节 信息处理的主要工具─计算机



授课日期

第一周 第二节课



课 题

信息处理的主要工具─计算机（一）



教学目标

本节学习计算机的硬件知识，通过学习，不仅要使学生了解计算机的硬件组成、各部件的作用、更重要的是要使学生得到实用的知识，使他们能够把学到的知识和自己的学习、生活联系在一起。



关键词检索

计算机 、硬件、中关村、太平洋电脑



教学重点

计算机的硬件



教学难点

调动学生搜集素材的积极性



辅助手段

采取招标的方法。

假设我们准备用7000元购买一台性价比最好的电脑，要求这台电脑能够安装Windows98、Microsoft-Office办公自动化软件、网页三剑客、Photoshop等常用软件。那么,请同学们用最有说服力的材料,促使客户购买你的配件。



教学特色

很多家庭在购买电脑的时候，都希望能有一个懂行的人给当参谋，但我想，更多的人还是希望自己也能成一个懂行的人。通过这种方式，学生不仅能较快地掌握计算机的硬件知识，还促使学生尝试初步的探究，从而教会学生掌握知识的新方法。



教学总结

搜集素材需要花时间，2-3周的时间虽然不短，但大部分同学迟迟不会上手去做。这中间需要老师采取措施才能确保教学任务完成。



教学过程

教师介绍计算机硬件知识，公布计划、量规。让学生确定研究的子课题。

第一课题:主要负责收集有关主板方面的材料

第二课题:主要负责收集有关CPU方面的材料

第三课题:主要负责收集有关硬盘方面的材料

第四课题:主要负责收集有关内存方面的材料

第五课题:主要负责收集有关光驱、磁盘驱动器方面的材料

第六课题:主要负责收集有关声卡、显卡、调制解调器方面的材料

第七课题:主要负责收集有关输入设备方面的材料

第八课题:主要负责收集有关输出设备方面的材料

让学生考虑后，根据八个课题选题，每个学生将选题报给课代表，由课代表转给老师，老师看过之后，再根据同学的选题公布分组名单。每个组３－５人，并确立每个小组负责人。（相同选题自动结为一组，个别选题如过于密集，在自愿的前提下适当调整）给2-3周的时间让同学回去搜集素材。

布置作业：

让学生从教材、各种参考书籍、报刊、杂志及网上寻找与课题相关的资料，查找内容注重合理性，先进性，科学性。要求有条件的同学将搜集到的材料以电子稿的形式交给老师。

板书：

第二节 信息处理的主要工具----计算机

计算机系统组成

二、落实方案：

第一组:收集有关主板方面的材料

第二组:收集有关CPU方面的材料

第三组:收集有关硬盘方面的材料

第四组:收集有关内存方面的材料

第五组:收集有关光驱、磁盘驱动器方面的材料

第六组:收集有关声卡、显卡、调制解调器方面的材料

第七组:收集有关输入设备方面的材料

第八组:收集有关输出设备方面的材料

老师将每个组收集来的材料放到网上，在课堂上让学生用文字处理软件、电子表格软件或幻灯片制作软件做成报告，然后将各组的报告进行相互交流，达到共同掌握计算机硬件的组成及现代硬件发展程度知识的目标。最终学会使用网络、电子计算机等各种技术和先进设备达到掌握先进知识的目的。

附因特网上的资源:

赛迪网

www.ccidnet.com



Chinabyte

www.chinabyte.com



小熊在线

www.beareyes.net



倚天IT门户

www.pcbirds.com



核心地带

www.corezone.net



显卡之家

www.3dinfo.net



走进中关村

www.intozgc.com



电脑之家

www.pchome.net



太平洋电脑信息

www.pconline.com.cn



TOM硬件

www.tomshardware.com



中国计算机教育报网站

www.cce.com.cn



电脑商情报网站

www.cbinews.com





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